本の森

この記事は，「問題解決と創造に向けて」「環境：自然・人工物・情報の続き」として「情報」全般について論述した固定記事を投稿したものです。固定記事の方は，逐次，内容を更新していますので，最新版は，そちらをご覧ください。

情報とサイバー空間

今世界は

なぜ「情報」が，「環境」の中の「自然」と「人工物」の間に入るのか，不思議な気がするかもしれないが，「自然」と「人工物」に秩序を与える存在が「情報」だと考えれば，おかしな話ではないだろう（後記「情報と秩序」）。

「情報」はこれまで，コミュニケーション論，メディア論，あるいは諜報論として，それなりに社会に大きく位置づけられてきたが，今，世界は，コンピューター技術に支えられたＩＴ，AIによる「情報」流通の劇的増加，高速化によって，まさにハリケーンに急襲された状態だ。今後中長期的に，ＩＴ，AIが何をもたらすのか，実は誰にもわかりはしないのだ（「世界の現在と未来を知るために」）。

それはさておき，今「情報」は，私の４要素５領域の分類の中でも，人の仕事の「PC・ＩＴ，AI技法」として，企業の「経営」を支える重要なツールとして，政府の「政策」として，そして現在と未来の「世界」の動向を支配するもっとも重要な要素だ。それらを正確に理解するためには，「情報」の基礎（ここでは「情報とサイバー空間」と捉えよう。）を押さえることが不可欠だ。

「情報」の構成

導入

「情報とサイバー空間」は，「情報総論」，「情報法と判例」，「サイバー空間の病理と対応」に分けて論じよう。

全体を通じて参照すべきは，次の本である。

• 「サイバー空間を支配する者－21世紀の国家・組織・個人の戦略」（著者：持永大, 村野正泰, 土屋大洋）（Amazonにリンク）

なお「情報」全体への導入として，次の記事を作成しているので紹介しておく。

「情報をめぐって」

「やり残したことども」の「続情報をめぐって」の部分

情報総論

＜検討すべき何冊かの本＞

• 「情報と秩序－原子から経済学までを動かす根本原理を求めて」（著者：セザー ヒダルゴ）（Amazonにリンク）
• 「情報－第2版」（著者：山口 和紀）（Amazonにリンク）
• 「生命と機会をつなぐ知－基礎情報学入門」（著者：西垣通）（Amazonにリンク）
• 「インフォーメーション－情報技術の人類史」（著者：ジェイムズ グリック）（Amazonにリンク）
• 「IT全史－情報技術の250年を読む 」（著者：中野明）（Amazonにリンク）

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情報法と判例

＜これだけは押さえよう＞

どうして複雑な世界の問題解決を試みる「問題解決に向けて」の「情報とサイバー空間」に「情報法と判例」という法律マターが入っているのかという疑問がありうるだろう。それは，「サイバー空間」は，いわばいい意味でも悪い意味でも「無法地帯」なので，これに関わるときに，一体，何がルールとされているのか，そのルールから逸脱するとどうなるかについて，法と実際例（判例）を見極めておくことが，「サイバー空間」で適切に行動するために重要だと考えるからである。そのためにお薦めするのは，次の２冊である。

• 「情報法入門【第4版】－デジタルネットワークの法律 」（著者：小向 太郎）（Amazonにリンク）
• 「新・判例ハンドブック　情報法」（編者：宍戸 常寿）（Amazonにリンク）

これらについては行動規範として，おおまかな目次が頭に入っていた方がいいので，掲記しておこう。

「情報法入門」

１　デジタル情報と法律（デジタル・ネットワークの衝撃/デジタル・ネットワークと法律/情報化関連政策）　２　ネットワーク関連事業者（通信と放送/ネットワーク上の媒介者/プラットフォーム事業者）　３　情報の取扱いと法的責任（取得・保有・提供/サイバー犯罪と青少年保護/知的財産の保護/個人情報保護）

「新・判例ハンドブック　情報法」

第１章　情報流通の自由（知る権利　/意見の表明　/報道取材の自由　/選挙過程）第２章　内容に着目した情報の規律（わいせつ　/児童ポルノ　/青少年保護　/名誉棄損－社会的評価の低下等　/名誉毀損－公益性・公共性　/名誉毀損－真実性・相当性　/名誉毀損－公正な論評　/名誉毀損－救済　/その他）第３章　プライバシー・個人情報（肖像権　/表現の自由とプライバシー　/個人情報の保護　/労働関係　/インターネット）第４章　知的財産法による情報の規律（著作権－著作物・著作者　/著作権－著作者人格権　/著作権－著作権の内容　/著作権－権利制限規定　/著作権－侵害と救済　/著作権－著作権による保護を受けない情報　/著作権の保護対象　/パブリシティ権）第５章　情報流通の担い手（放送　/通信　/プロバイダ　/情報流通の場）第６章　情報と経済活動（広告　/独占禁止法　/商標・不正競争　/電子商取引　/情報と金融）第７章　情報と行政過程（行政調査　/行政機関と個人情報　/情報公開　/行政による情報提供）第８章　情報と刑事法（情報（システム）の保護　/捜査と情報）第９章　情報と裁判過程（裁判の公開　/取材源の秘匿　/文書提出命令）

＜検討すべき何冊かの本＞

• 「情報法入門【第4版】－デジタルネットワークの法律 」（著者：小向 太郎）（Amazonにリンク）
• 「新・判例ハンドブック　情報法」（編者：宍戸 常寿）（Amazonにリンク）
• 「データ戦略と法律－攻めのビジネスQ&A」（著者：中崎隆）（Amazonにリンク）
• 「インターネット訴訟」（著者：上村哲史 他）（Amazonにリンク）

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サイバー空間の病理と対応

「サイバー攻撃」，「サイバー煽動・戦争」，「サイバーセキュリティ―」に分けて考察する。当面，ここが極めて重要な部分である。全体を通じて参考になるのはやはり次の本である。

• 「サイバー空間を支配する者－21世紀の国家・組織・個人の戦略」（著者：持永大, 村野正泰, 土屋大洋）（Amazonにリンク）

＜検討すべき何冊かの本＞

（サイバー攻撃）

• 「サイバー攻撃－ネット世界の裏側で起きていること」（著者：中島明日香）（Amazonにリンク）
• 「炎上と口コミの経済学」（著者：山口真一）（Amazonにリンク）
• 「初心者のためのハッキング2019」（著者：Shekhar mishra）
• 「ハッキング・ラボのつくりかた－仮想環境におけるハッカー体験学習」（Amazonにリンク）

（サイバー煽動・戦争）

• 「フェイクニュース－新しい戦略的戦争兵器」（著者：一田和樹）（Amazonにリンク）
• 「情報戦争を生き抜く―武器としてのメディアリテラシー」（著者： 津田大介) （Amazonにリンク）
• 「情報参謀」（著者：小口 日出彦）（Amazonにリンク）
• 「情報隠蔽国家」（著者：青木理）（Amazonにリンク）
• 「誰もが嘘をついている－ビッグデータ分析が暴く人間のヤバい本性」（著者：セス・スティーヴンズ=ダヴィドウィッツ）（Amazonにリンク）

（サイバーセキュリティ）

• 「サイバーセキュリティ」（著者：谷脇 康彦）（Amazonにリンク）
• 「サイバーセキュリティ読本【完全版】－ネットで破滅しないためのサバイバルガイド」（著者：一田 和樹）（Amazonにリンク）
• 「決定版　サイバーセキュリティー新たな脅威と防衛策」（著者：ブループラネットワークス）（Amazonにリンク）

 

大晦日に書きかけたこと

２０１８年の「大晦日にこの記事を書きかけたが，やり残したままあっという間に今日（２０１９年１月７日）になってしまった。「今年もあっという間に大晦日だ。今年は去年より比べて，だいぶ充実したときを過ごせたような気がする。更に来年は踏ん張ろう」で始まり，今後作成する記事の「目論見」を書く段取りだったのだが。

松岡正剛さんの初期の本に本は１０冊くらい並べて，最近の本には３０冊くらい並べて読み進むと書いてあった。ここ１ヶ月くらいの私がそれに近い状態だった。松岡さんはＲ本（現物本）だろうが，私はKindle本だ。でも，３０冊のＲ本をとっかえひっかえするのは大変だろうが，Kindle本なら，同時には見られないが，３０冊でも，１００冊でも読み替える操作は簡単だ。

「教養」の逆襲

ひと時，教養は卑しめられ，人文・社会科学は，大学から追放されそうになった。「役に立たない」ということだろうが，教養のない人の言いそうなことだ。だが，最近，教養陣営の逆襲が目立つ。

通常イメージされるいわゆる教養（歴史，哲学，文学等々…）は，過去の事象に学ぶ，視野を広げ，フレームを切り替え，問題を俯瞰する，新しいアイデアを得る等々の意味で，間違いなく役に立つ。教養は役に立たないという人たちが考える「役に立つ」知は（主に自然科学を念頭に置くのだろうが），科学としても。射程が短く，一時的で，脆弱だ。科学のほとんどは仮説であり，教養は科学を準備する助走であるというぐらいの捉え方が正しいのだろう。あるいは，教養は，助走＋科学の全体というのがいいかもしれない。

ただ教養陣営にも問題はある。得てして教養に立てこもりそれだけで自足して，問題解決に役立てようという意識に乏しいことがある。

「教養」を論じた本は多いが，ビジネス，経済を視野に入れた異色の本が，「センスメイキング―本当に重要なものを見極める力」（著者：クリスチャン・マスビアウ）である。「デザイン思考」を切り捨てながら，批判的的思考によるセンスメイキングを持ち出し，その五原則として「1「個人」ではなく「文化」を，2単なる「薄いデータ」ではなく「厚いデータ」を，3「動物園」ではなく「サバンナ」を，4「生産」ではなく「創造性」を，5「GPS」ではなく「北極星」」をあげる。ただ，批判的的思考とアルゴリズムを対置し，後者を退けるのはいかがなものか。

わが国にもいわゆる教養を論じた本は多い。最近のKindle本の書名だけをあげておこう。「本物の知性を磨く 社会人のリベラルアーツ」（著者： 麻生川静男），「人生を面白くする 本物の教養 (幻冬舎新書)」（著者：出口治明），「リベラルアーツとは何か」（著者：瀬木比呂志），「これからの教養 激変する世界を生き抜くための知の11講」（著者：菅付雅信），「教養の力　東大駒場で学ぶこと (集英社新書）」（著者：斎藤兆史）等々。

読むべき本のリストをあげる読書論も，要は，教養リストだ。立花隆，松岡正剛，佐藤優，その他大学の先生等とリストは多い。私としては吉本隆明の「読書の方法～なにを、どう読むか～ (光文社文庫)」に一番心が惹かれる。これらはいずれまとめて紹介しよう。

ビッグヒストリー，システム理論プラスアルファ

去年出会った，私にとっては新しい分野が，ビッグヒストリーやシステム理論だ。システム理論の中身をより緻密化するものとして「制度とは何か」（著者：フランチェスコ・グァラ）は極めて興味深い。一方，世界の今現在の全体像を的確に把握するためには，「FACTFULNESS（ファクトフルネス）　１０の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣」（著者：ハンス・ロスリング等）がお薦めだ。基本的に頭に叩き込むべきことは，世界を４つの所得レベル（１日当たり，①～２ドル，②～８ドル，③～３２ドル，④オーバー３２ドル）に分けると，現在，①が１０億人，②が３０億人，③が２０億人，④が１０億人だが，「いまから２００年ほど前までは，世界の８５％がレベル①、すなわち極度の貧困の中に暮らしていた。現在、世界の大部分は真ん中のレベル，つまりレベル②とレベル③に暮らしている。これは１９５０年代の西ヨーロッパや北アメリカと同程度の生活水準だ」。「７０億人の人口は，１０億人単位で見て，アメリカ大陸 ，ヨーロッパ大陸，アフリカ大陸，アジア大陸にどのような割合で暮らしているか。現在は，「１・１・１・４」であるが，２１００ 年 には「１・１・４・５」で， 世界の人口の８割以上が，アフリカとアジアに暮らすことになり，おそらく次の２０年間で，世界市場の中心は大西洋周辺からインド洋周辺に移るだろう」。

この本は，現在の世界の現状の様々な数字について多くの人に質問をし，その回答が専門家を含めほとんどでたらめであるとし，その原因として「１０の思い込み」を挙げているが，おそらく上記した数字が頭に入れば，質問への回答も落ち着くだろう。要は，多くの人の頭には，せいぜい初等教育を受けたときの数字しか刷り込まれておらず，それを基本にイメージするからほとんどでたらめになるのではないか。

続情報をめぐって

「宇宙はエネルギー・物質・情報でできている。だが，宇宙を興味深いものにしているのは情報だ」という説明が「情報と秩序」（著者：セザー・ヒダルゴ）にある。

ビッグヒストリー，システム理論の中心にあるのは，「情報」であるが，これをデジタル情報論ではなく，宇宙，地球，生命の中に位置付けようとするのは，「基礎情報学」である。アフォーダンス，オートポイエーシス，ルーマン，ラディカル構成主義等々，なぜ情報学にこんなことが書いてあるのという気もするが，ビッグヒストリー，システム理論に位置付けようとする場合，とても役に立つ。

既に「情報をめぐって」という記事を作成したが，「続情報をめぐって」を考えている。

ここでは「サイバー空間の病理」を検討するが，その前提として，サイバー空間を利用することがどういう力を持つのか，「NEW POWER これからの世界の「新しい力」を手に入れろ」（著者：ジェレミー・ハイマンズ, ヘンリー・ティムズ）を一読したい。著者らが「僕たちは，初期のインターネット先駆者たちが思い描いた自由な楽園とはほど遠い，集団農場のような世界で暮らしている感じがしてならない」，「もっとオープンな、民主的かつ多元的な社会を実現しようと奮闘している人たち」によって「正しく用いられた場合には、すばらしい効果を発揮している等々には，共感もするし，励まされもする。

しかし，そのサイバー空間の「新しい力」は，病理ももたらす。便宜，サイバー攻撃と，サイバー煽動と呼ぼう。前者は，破壊や経済的利益を目的とし，サイバーセキュリティが問題となる事象である。後者は，フェイクニュースを流したり，その他の方法により，世論操作を行おうとする手法である。これらに関する本は多いが，全体を概観する本として，「サイバー空間を支配する者 21世紀の国家・組織・個人の戦略」（著者:持永大）を，前者は多くの本があるのでここでは省略し，後者として私が衝撃を受けた「フェイクニュース　新しい戦略的戦争兵器」（著者：一田和樹）を挙げておこう。この本ではロシアが目立つが，「池上彰の世界の見方 ロシア～新帝国主義への野望～」（著者：池上彰）を一読するとなるほどと思える。

これらはいずれも世界，社会の価値を著しく毀損するものであるから，適切な対応をすることが今後の大きな課題である。サーバー空間には大きな「「NEW POWER」があるからこそ，これを利用して，不当な経済的利益を得たり，政治支配をしたりしようとする輩は多い。我が国でもいずれも大きな問題だ。

生命と進化をめぐって

この分野では，「人体はこうしてつくられる－ひとつの細胞から始まったわたしたち」（著者：ジェイミー・A・デイヴィス）と，「タコの心身問題－頭足類から考える意識の起源」（著者：ピーター・ゴドフリー=スミス）を挙げたい。いずれも極めて良質なポピュラーサイエンス本といえるが，論述にしっかりついていくには多少力がいる。ただ今，生命と進化の世界が大きく広がりつつあることがうかがわれて，読んで損はない。追ってじっくりと紹介したい。後者は題名を見るだけで読みたくなるのでは？

人間の健康ということでは，「果糖中毒 １９億人が太り過ぎの世界はどのように生まれたのか?」（著者：ロバート・H・ラスティグ）が，肥満に由来する病気や，ダイエット問題の核心について，丁寧に，科学的に検討する最高レベルの本だ。これまでの肥満，ダイエット本が幼稚に見える。ただ「果糖中毒」（Fat Chance: The bitter truth about sugar）という題名の翻訳がこの本の論述の広がりを誤解させるが，内容は健康全般にわたる優れた本だ。健康本としては一押しである。

その他にもまだまだあるが，私が消化しきれなくなるので，当面これらの本の内容を紹介する記事を作成していこう。

着地点

ところで，これからどこに着地するの？というのはもっとも疑問だ。私としては，システムとしての社会の要素である法制度の機能を踏まえた今後の情報のありようを問題にしたい。弁護士としては情報法の問題だが，もう少し視野を広げて，ビジネスや政治にも働きかけたい。

 

読解力ブーム？

「読解力」がブームである。 といっても，それはもっぱら私の読書範囲に限られるのかもしれないが，私は，最近，「国語ゼミ―AI時代を生き抜く集中講義」（著者：佐藤 優）（Amazon），「大人のための国語ゼミ」（著者：野矢 茂樹）（Amazon），そして「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」（著者：新井 紀子）（Amazon）に目を通した。

前二書は，文字どおり，国語（要約力や読解力）の重要性を説き，新井さんの本は，柱となる主張の一つとして，中高生は各学科の学力以前に，教科書の説明や問題を問う文が理解できていないのではないかということを指摘している。

大体，学者や知識人は，年をとると，国語や国が大切だと言い始めるので，その意味では珍しくないともいえるし，私の中で「読解力」とは，できの悪い日本語の文章を何とか理解するためのやむを得ない技術という思いもあって，「読解力」を持ち上げることには抵抗もあったのだが，新井さんの本が参戦したことにより，ずいぶんと違った景色が見えてきた。

新井さんは，人工知能（人の知能と同等の機能を有するもの）と，それを実現するためのAI技術を区別し，AI技術がそこそこ進展しても，人工知能はできない，なぜなら，AI技術を支えるものは，加算と乗法の数学だから，それでできることは限られる，人間の脳，自然言語の機能を，数学がカバーすることはおおよそありえないと，明快に断言する。

一方，新井さんは，AIによる東大入試合格を目標とする「東ロボ」プロジェクトをプロデュースしたことでAI讃美派と見られているかもしれないが，実はこれは最初から「東ロボ」は東大に合格できないということを明らかにするためのプロジェクトであった，ただ多くの人の知恵と協力によってAI技術を駆使してＭＡＲＣＨ入試の合格のレベルに達したが，これ以上は無理ということのようだ。

そして人間の知能は，数学に支えられたAI技術ではとてもカバーできないが，ＭＡＲＣＨ入試の合格レベルの仕事であればAI技術が到達したから，「コンピュータが仕事を奪う」（Amazon）。これは新井さんが最初に言い出したことだとしている。そしてそれにつけても，中高生は（したがって多くの大人も），教科書の説明や問われている問題文が理解できていないので，暗記で表面を繕っても，AI技術に代替されることになる，だから「読解力」…という議論の運びになる。

AIと自然言語による論証

私はこれまで，そこそこAI論に目を通してきたが，新井さんの本は今回はじめて読んだ。最初からこういう見取り図が得られていれば，全体の動きや今後の方向性に関する理解がずっとはやかったなと思った。AI技術を支えるプログラミングが，数学による計算によっている以上，それがAI技術にできる限界であることに疑問の余地はない。ただ数学が適用可能な分野では，今のAI技術が，圧倒的なスピードで量を処理できることには日々驚かされる。ここらあたりは「数学の言葉」（Amazon）を含めた新井さんの３册の本と，もう少し技術的な本でフォローすればよいだろう（例えば「新人工知能の基礎知識」（著者：太原 育夫）（Amazon）。

一方，自然言語で主力となるのは，帰納的論証だ。これまで読んだ「論理学」の本は，演繹的論証（記号論理学）について書いているだけで，帰納的論証は飛躍があって，あまり使えないよねという記述しか目に入ってこなかったが，今回，自然言語による論証は，そのほとんどが帰納的論証であることに気がついてみると，これが「読解力」，そして「表現力」の本丸だということがわかる。

論証というと，相当以前から，上記の野矢さんの「新版　論理トレーニング」（Amazon）という本があり，私も購入していたが，接続詞を入れさせようとするところで嫌になった。接続関係と，接続詞は違う。野矢さんにはどうもその感覚がないようだ。接続詞の機能は複雑である（「文章は接続詞で決まる」（著者：石黒圭））（Amazon）。

そこであれこれ探していると，「論理的思考の最高の教科書」（著者：福澤一吉）（Amazon）という本が紹介されていることを見つけたが，なんと私はこれを既に購入していた。そのときは一瞥してあまり感心しなかったが，今回読み直してみると，論証の全体を網羅しているわけではないが，部分的にはとても優れた考察がなされていることが分かった。同著者のKindle本には他に，「文章を論理で読み解くための　クリティカル・リーディング 」（Amazon），「新版　議論のレッスン」（Amazon）がある。これらはそれぞれに優れているが，著者の欠点は，それぞれに小出しして全体を網羅しないこと，あるいは体系性への情熱が欠けていることだ。

ところで福澤さんの論証論を一言でいえば，根拠（Data）→論拠（Warrant）→主張（Claim）ということだが，ほぼ同じことを英文読解の場面で横山横山雅彦さんがいっている（「ロジカル・リーディング」（Amazon），「「超」入門！　論理トレーニング 」（Amazon））。これらは，ディベートでも強調されていることだ。

そしてこれらのバックになるのが「議論の技法」（スティーヴン・トゥールミン)(「The Uses of Argument　by Stephen E. Toulmin）（Amazon）だ。ただ翻訳書は絶版でずいぶん高い値段がついている。

論理的な論証を心がけるには，これらの議論のポインを押さえる必要がある。追って要約して紹介したい。

論理的に論証してどうなるのか

ところで論理的な論証はそれ自体はいいことであることに間違いはないが，問題はそのような論証による結論が，どう「問題解決と創造」の役立つかだ。でたらめな論証による結論が役立つことだってありうる。役立つためには，論証過程だけではなく，その前提となる根拠（Data），論拠（Warrant）が重要だ。これらは，適切な手続きによって導かれた「世界」に関する科学的な知識といっておくが，それがどのようなものであるかについては，どうも分析哲学を一瞥する必要があるかもしれないと思っている（「現代存在論講義ⅠⅡ」（著者：倉田剛）（Amazon）。

こんなことをしていると，いつまでたっても「問題解決と創造」にたどり着かない。いやほぼ「問題解決と創造の方法と技術」にたどり着きつつあると言っていいだろうか。ここからが長いか？