情報にアクセスする
知的生産のために様々な情報にアクセスするルートを確保しよう。
追って整備します。
問いとリーサーチ論Udemyを学ぶ
日弁連研修を学ぶ
放送大学講義及び放送大学図書館を利 ...
知的生産論
この固定ページは、「知的生産の技術」、「知的生産とその周辺」、「知的生活とその周辺」で構成し、「知的生産」というフレームを設定します。追って、作成します。
知的生産の技術梅棹の「知的生産の技術」とそのフォローワー2冊、と的 ...
＜AI時代の質問力＞を読む
この投稿は、固定ページの「問いは世界を創造する：問題解決と創造」のために作成した記事の一部を投稿したものです。
現代の問いープロンプティングプロンプティングは付き合い方が少し難しいプロンプティングとは、生成ＡＩに指示・質問 ...
生成ＡＩと共に
これまで問いを展開する「推論、アイデア、リサーチ」は、人手（脳）が行っていた。しかし今これに加えて生成ＡＩが利用できる状態になった。 私は、今後このサイトで、私の人手（脳）に加えて、生成ＡＩと共に＜知的生産の学習実験室＞ ...
知覚力・観察力が世界を拓く
知覚力・観察力は、「問い」を充実させる基盤となる。
その知覚について論述した後記の「観察力を磨く」、「知覚力を磨く」という似通った本がある。いずれも絵画の研究者、愛好者として、基本に絵画を据え、知覚力・観察力を磨 ...
知的生産の学習実験室
知的生産という表現は、一時期広く使われ、その響きが人々を魅了していた。最初に、梅棹忠夫が「知的生産の技術」として使用したと言われている。知
問いは世界を創造する：問い・問題解決・創造
「問い」は、世界を理解し、変えていく上でのすべての出発点であり、折り返し点でもある。この過程を「問いは世界を創造する」と捉えよう。「問いは世界を創造する」というのはいささか大仰な物言いだし、「問題解決と創造総論 ...
＜問いの編集力＞を読む
「問いの編集力 思考の「はじまり」を探究する：安藤昭子」は、故松岡正剛のスキーム（例えば「知の編集工学」）と重なる部分があるが、文化・教養に関わる問題をきちんと整理していて、格好いいし、応用範囲も広いので参考になる。
残された日々を生きる＿支援法務
「残された日々を生きる」ことを支援する法務という枠組みを考えてみよう。 これは「残された日々を生きるという視点＿人生論」、「残された日々の行動を変革する＿行動論」に基づいた日々を送りつつも、現在や将来の問題や紛争を抱 ...
＜知的生産の技術＞を読む
まずは、「知的生産の技術」の「要約と目次」を生成ＡＩを利用して作成してみた。少し長すぎるが、この本を振り返り、新たな領域を解体するには悪くないできだ。ただこれを見る人は本当に参考に止めてほしい。私 ...